Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks (Jg. 43, Bd. 2, 1883)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

Persistenter Identifier:: 1529487027376

Titel:: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Erscheinungsort:: Berlin

Erscheinungsverlauf:: 42.1882-58.1899

Strukturtyp:: Zeitschrift

Sammlung:: Zeitschriften

Lizenz:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

Band

Persistenter Identifier:: 1529487027376_1883

Titel:: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Jahrgang/Band:: Jg. 43, Bd. 2, 1883

Erscheinungsjahr:: 1883

Sprache:: deutsch

Strukturtyp:: Band

Standort:: Universitätsbibliothek Stuttgart

Signatur:: XIX/135.2-2,1883

Lizenz:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

Sammlung:: Zeitschriften

Ausgabe

Titel:: 43. Jahrgang. No 42

Strukturtyp:: Ausgabe

Artikel

Titel:: Das Wohnhaus der Renaissance und Gegenwart.

Autor:: Hofmann, Albert

Strukturtyp:: Artikel

Ueber neuere Schulbauten — Das Wohnhaus der Renaissance und Gegenwart. 662 Ueber neuere Schulbauten. Bei Gelegenheit der Veröffentlichung des Entwurfs für die höhere Bürgerschule in Karlsruhe theilt der Oberbaurath Lang daselbst in der „Allgemeinen Bauzeitung“ die Prinzipien mit, welche bei, Herstellung der zahlreichen Schulgebäude (und zwar drei für höhere Lehranstalten: Realgymnasium, höhere Bürgerschule und höhere Töchterschule; vier für eigentliche Volksschnlen) maß— gebend waren, die im letzten Dezennium von der Haupt- und Re— sidenzstadt Badens errichtet wurden. Dieselben dürften für die Leser dieses Blattes um so mehr von Interesse sein, als deren direkte Anwendung auch für unsere nord- und mitteldeutschen Ver— hältnisse fast ausnahmslos bei Schulbauten znu erstreben sein wird. Als wesentliche Erfordernisse bei Neubauten für öffentliche Unterrichtszwecke wurden nun in Karlsruhe folgende 11 Punkte festgestellt: 1. Das bisherige alte Bausystem für diese Gebäudegattung mit zwei Reihen Lehrsälen, welche meistentheils einen dunklen Korridor einschließen, ist zu verlassen und das neue mit einer Saalreihe — oder mit einem Trakte — und luftigem, hell er— leuchteten Korridor zur Ausführung zu bringen. 2. Die Treppen sind der Feuersicherheit und Reinlichkeit wegen aus hartem, feinkörnigen Sandstein auszuführen; sie müssen aus geraden Stufen mit Podesten bestehen, bequem zu begehen, geräumig und hell erleuchtet sein. 3. Die Lehrsäle sind wo thunlich gegen Norden zu legen. Kommt das Schulgebäude an eine Straße von einigermaßen leb— haftem Verkehr zu stehen, so sind die Korridore nach der Straße, die Lehrsäle dagegen, der geringeren Störung wegen, nach der Rückseite des Hauses zu verlegen. Damit die Lehrfäle mit viel Licht und Luft versehen werden können, ist ihre Größe reichlich zu bemessen. Der Inhalt der Bodenfläche derselben wird bestimmi, indem anstatt der bisherigen ,9 qm mindestens 1,3 qm mit der betreffenden Schülerzahl mul— tiplizirt wird. Die Höhe der Lehrsäle soll mindestens 4.2 m be— tragen. 4. Bei der Anordnung der Fenster ist auf eine möglichst gleichmäßige Vertheilung des Lichtes in den Lehrsälen Rücksicht zu nehmen. Der Flächeninhalt der Fenster eines Lehrsaales soll mindeftens ein Viertel der Bodeufläche desselben betragen. Die Höhe der Feuster, welche am besten bis zur Saaldecke reicht, muß mite der Tiefe der Säle zunehmen. Diese Tiefe soll nicht über 7 mm hinausgehen, wenn das Licht nur von einer Seite einfällt. Fällt es dagegen von der Seite der Schüler, sowie vom Rücken derselben ein, so ist eine größere Saaltiefe gestattet. Letztere Säle sind die hellsten und luftigsten und werden von den Lehrern ienen mit einseitiger Beleuchtung vorgezogen. 5. Die Korridoré sind mindestens 2,7 —3,0 mebreit anzu—⸗ legen, da sie zum Ablegen der Kleider und Regenschirme und bei schlechtem Wetiter auch zum Aufenthalte der Schüler, in den Pausen dienen. Da sie ferner als Luftreservoir anzusehen sind, von welchem die Lehrsäle theilweise gespeist werden, so ist auf eine stetige Lufternenerung in denselben Bedacht zu nehmen, was mit— lelst der zahlreich anzubringenden Fenster leicht geschehen kann. 6. Das Schulgebäude soll nur dem Lehrzwecke dienen und keine Lehrerwohnungen enthalten. Dagegen ist zur Ueber— wachung des Hauses eine Dienerwohnung im Sonterrain oder in einem besonderen, im Hofe zu errichtenden Häuschen unterzu— bringen. 7. Die Schnlhäuser sind durchwegs mit gewölbten Kellern zu versehen, und damit diese recht luftig und trocken hergestellt werden können, ist der Sockel 1,20—-1,560 m whoch anzuordnen. 8. Die Fagçaden dürfen keinen Putz erhalten, sondern es sind die äußeren Wandflächen, mit bearbeiteten natürlichen oder qzut gebrannten künstlichen Steinen zu verkleideen. 9. Nur in dekorativer, nicht aber in hygienischer Be— ziehung darf, ein Unterschied gemacht werden zwischen den Gebänden, velche'dem höheren Schulwefen dienen, und den eigentlichen Polks⸗ schulhäusern. 10. Im Schulgebäude dürfen keine Aborte, „am wenigsten die der Schüler angelegt werden, vielmehr sind dieselben außerhalb des Hauses in einem besonderen Gebände unterzubringen, welches mit dem Hauptgebäude durch einen aedeckten Gang in Verbindung zu bringen ist. V . 17. Die Heizungen müssen mit ausgiebiger Ventilation berbunden sein. Bei Anwendung von Saalöfen muͤssen solche ge— waͤhlt werden, von deren strahlender Wärme die Schüler nicht zu leiden haben. Prüfen wir nun an der Hand der im Ministerium der zffentlichen Arbeiten aufgestellten statistischen Nachweisungen über ti Jen JSahten 1871 1880 hergesteilten Preußischen Staats— auten,“) inwieweit die obigen gewitz von jedem Techniker als urchaus rationell anerkannten Prinzipien auch bei den Neubauten ür Gymnasien, Realschulen, Seminare ꝛc. in Preußen zur An— wendung gekommen sind, so zeigt sich zunächst, daß man leider bei uns dem ersten Punkte noch immer nicht die ihm zukommende Beachtung geschenkt hat, denn die meisten dieser Bauten zeigen noch einen langgestreckten, an beiden Enden durch je ein Fenster und indirekt durch Vestibul bezw. Treppenhaus nothdürftig beleuch— eten und schwer in ausreichendem Magße zu lüftenden Mittel⸗ dorridor, an den sich auf beiden Seiten die Klassenzimmer ꝛc. an— schließen. Nur bei sehr wenigen dieser Gebäude, die dann iber fast stets an sehr lebhaften Verkehrswegen liegen, ist der korridor an die Straßenfront verlegt und nur eine Klassenreihe gewählt, wie z. B. bei dem von der Stadtgemeinde Berlin erbauten Friedrich-Werderschen Gymnasium, sowie der Dorotheeustädtischen Realschule in Berlin. Hierdurch ist aber schon von selbst die Wahl der Himmels— richtung für die Klassen eine beschränkte, der sab 3 für darlsruhe aufgestellten Forderung, daß die Lehrsäle möglichst nach Norden zu legen sind, kann also nur in den seltensten Fällen vollkommen entsprochen werden. Die Grundfläche der Lehrsäle verglichen mit der Schüler— Anzahl ist bei den Preußischen Gymnasien ꝛc. eine sehr verschiedene, zielfach ist die in Karlsruhe mit 1,3 qm pro Schüler geforderte Brundfläche geringer oder größer, sie schwankt etwa zwischen ,74 qm beim neuen Klassenflügel des Friedrich-Wilhelm-Gymna— iums zu Posen und 1,45 qm b im Ulrichs-Gymnasium zu Norden, während die Höhe der Lehrsäle fast überall das sub 3 geforderte Mindestmaß von 4,2 m überschreitet. Der unter 2. aufgestellten Forderung betreffs Feuersicherheit und Beleuchtung der Treppen dürfte bei den preußischen Staats— chulbauten überall in ausgiebigstem Maße entsprochen sein; ebenso sjaben die Fenster wohl stets die geforderte Größe und Anordnung erhalten, abgesehen davon, daß nur in wenigen Fällen eine von den badischen Pädagogen vorgezogene Beleuchtung von der Seite und vom Rücken der Schüler eingeführt worden ist, und zwar nur daun, wenn die Verhältnisse der Baustelle und die damit zu— sammenhängende Anordnung von sehr tiefen Klassen an den Giebeln auf diese Beleuchtungsweise hindrängten Bei der Bauart der Korridore, der Keller, der Aborte und hder Heizungs- und Ventilations-Anlagen, sowie bei den Jaçaden— Bilduͤngen sind in Preußen fast durchgängig dieselben Prinzipien »estimmend gewesen, die auch für Karlsruhe als maßgebend auf— zestellt wurden, während man von der unter 6. aufgestellten For— derung, die Lehrerwohnungen von den Klassengebänden vollstäudig zu trennen, in den meisten Fällen abgewichen ist, indem fast stets mindestens die Direktorwohnung mit den Lehrsälen in einem Ge— bäude untergebracht wurde. Eine rühmliche Ausnahme machen auch hierbei wieder die beiden oben bereits angeführten Lehranstalten der Stadt Berlin, indem die Wohnungen der Direktoren des Friedrich-Werderschen Gymnasiums und der Dorotheenstädtischen Kealschule zusammenliegend in einem besonderen Bauwerke an der Langseite des schönen, großen Hofes zwischen den beiden Klassen— zebäuden, gegenüber der Turnhalle untergebracht sind. Es dürfte iber wohl keine Frage sein, daß letztere Einrichtung unstreitig die deste ist, indem der Lehrer bezw. Direktor im Wohnhause viel »equemer und ungestörter wohnt, als im Schulgebäude, wo ihm in der Regel seine Wohnung in einer hoch gelegenen Etage ange— wiesen wird. Außerdem ist bekanntlich in baulicher Beziehung die Errichtung einer bequemen Wohnung über oder neben Lehrsfälen mit mancherlei Unzulänglichkeiten verbunden. Aus vorstehenden Angaben werden nun unsere Leser ersehen önnen, daß die in Preußen im letzten Dezenninm errichteten Schulbauten in mancher Bezichung noch weit von deu durch unsere Landsleute im Süden aufgestellten Prinzipien abweichen. Können vir uns auch nicht der Ueberzeugung verschließen, daß Vieles in »en letzten Jahren auf dem Gebiete der Schulhygiene um ein Bedeutendes besser geworden ist, so bedarf es doch immer noch eines eifrigen Strebens, um die uns vorschwebenden Ideale in nöalichst vollkommener Weise zu erreichen. p- Das Wohnhaus der Renaissance und Gegenwart. Skizze von Albert Hofmann— Fortsetzung.) Das italienische Haus war ein Steinhaus und hat sich bis auf unsere Tage diesen Charakter gewahrt, während das nordische Zaus in Deutschland, dem Norden Frlankreichs und in Enaland *Veral. Zeitschrift für Bauwesen. 1883. Heft 7—-60

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