Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

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Persistent identifier:: 1529487027376

Title:: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Place of publication:: Berlin

Regularity of issue:: 42.1882-58.1899

Structure type:: Periodical

Collection:: Periodicals

License:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

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Persistent identifier:: 1529487027376_1884

Title:: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Volume:: Jg. 44, Bd. 3, 1884

Year of publication:: 1884

Language:: german

Structure type:: Volume

Physical location:: Universitätsbibliothek Stuttgart

Shelfmark:: XIX/135.2-3,1884

License:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

Collection:: Periodicals

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Title:: 44. Jahrgang. No. 16.

Structure type:: Issue

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Title:: Wiederaufbau der Kirche zu Groß-Ziethen.

Structure type:: Article

Modelliren als Massen-Unterricht. 250 Ein kreisrunder Säulenquerschnitt von 250 mm äußeren, 206 mm innerem Durchmesser, also 22 min Wandstärke, einent Trägheitsmoment J10334 und einem Normalquerschnitt F —158 qem war demnach ausreichend. NB. Alle Träger sind auf den Säulen gestoßen angenommen. werblichen Schule au Orten jedoch, wo durch die Beruisthätigkeit ieler Schüler von diesen unbedingt gefordert wird, daß sie plastijch richtige und zugleich schöne Kunstformen bilden können, ließe sich bielleicht doch möglich machen, diesen Unterricht einzujühren. DTie Art und Weise, sowie die vorthelhrfteste Richtung des zu erthei— enden Unterrichts, wird zunächst jedesmal von den örtlichen Ver— zältnissen abhängig zu mächen sein, und es dürfte dem geeigneten Lehrer bei Aufmerksamkeit und einiger Erfahrung wohl nicht cchwer werden, bald das in jedem Falle Empfehlenswerthe zu vählen. Meiit Rücksicht hierauf und einem Seitens des General ekretärs Gr. Gewerbevereins geäußerten Wunsche entsprechend, gseben wir nachstehend eine kurzgefaßte Mittheilung über die Er heilnng des Modellir-Anterrichts an der Kunstindu strieschule in Offenbach a. M. wie solche seit zwei Winterfemestern von dem Unterzeichneten erjfolate. Modelliren als Massen Unterricht. Jedermann, der in seinem Leben Gelegenheit hatte zu mo— elliren, d. h. aus geeignetem Material (Thon, Wachs ꝛc.) Mo— delle zu bilden, hat gewiß das Werthvolle dieser Uebung für das Anschauungsvermögen körperlicher (plastischer) Formen' erkannt. Wenn aber Jemand einer Thätigkeit obliegt, bei der es gilt. einem Fia. 8; Mestfgeade Kirche zu Groü-Ziethen) körperlichen Material künstlerische Formen, zumal vielseitig bewegte zu geben, oder einem Berufe, der es erfordert, auf einer Fläche dem Auge Körperliches vorzutragen (Zeichner, Maler u. drgl.), jo liegt nach dem „Gewerbeol. für Hessen“ für diese der direkte große Werth dieser Uebung noch klarer zu Tage. Wenn man uun den gegenwärtigen Unterricht in den Hand⸗ verkerschulen des Großherzoͤgthums Hessen betrachtet, so läßt sich nücht verkennen, daß die von den Schülern (sie stehen zumeist in »er Praxis und im Lehrlingsverhältiniß) für die Schulbildung ufwendbare Zeit sehr beschraͤukt ist, so daß nur das Allernöthigste jelehrt werden kann, auf vieles, ebenfaälls Vortheilhafte aber ver— zichtet werden muß. Es ist daher wohl zu befürchten, daß auch das Modelliren für die große Mehrzaählsolcher Anstalten ein rommer Wunsch bleiben wird. An keiner oder der anderen ge— Zum Verständniß hiesiger Schulverhältnisse sei Einiges porausgeschickt. Es ist hier Klassen-Unterricht eingeführt, und so— weit vortheilhaft wird derselbe ais Massen- oder Gruppenunterricht hehandelt; dabei findet jährlich uur eine Hauptaufnahme statt Jeder Schüler ist verpflichtet, wöchentlich an drei halben Tagen e 4 Stunden (inkl. Sonntags Vormittag) und an zwei Abenden e 2 Stunden (für theoretische Fächer) die Schule regelmäßig zu »esuchen. Die Neueintretenden stehen zumeist im Alter von 14 dahren, und es ist ihre Vorbildung außerordentlich verschieden. Sie bleiben an der Anstalt durchweg 324 Jahre. Daß unter olchen Verhältnissen bei einer gewissen Schülermenge eine Art Hleichmäßigkeit in Bezug auf Wissen und Können nur durch ein estes Klassensystem zu erreichen ist, und bei dem Einzelnen Lücken iur hierdurch leichter zu vermeiden sind, leuchtet wohl ein: nur

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