Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Bibliographic data

Collection Object

Persistent identifier:: 1529487027376

Title:: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Place of publication:: Berlin

Regularity of issue:: 42.1882-58.1899

Structure type:: Periodical

Collection:: Periodicals

License:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

Collection Object

Persistent identifier:: 1529487027376_1884

Title:: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks

Volume:: Jg. 44, Bd. 3, 1884

Year of publication:: 1884

Language:: german

Structure type:: Volume

Physical location:: Universitätsbibliothek Stuttgart

Shelfmark:: XIX/135.2-3,1884

License:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

Collection:: Periodicals

Collection Object

Title:: 44. Jahrgang. No. 8.

Structure type:: Issue

Collection Object

Title:: Terra-Cotta und ihre Anwendung in der Architektur.

Author:: Hettig, A.

Structure type:: Article

Die Grundrißgestaltung der Schulgebäude. — Terra-Cotta und ihre Anwendung in der Architektur. 120 Vestibül und Treppenhaus sind aber fortgelassen, weil hier jedes der beiden andern Treppenhäuser allein im Stande ist, die Würde der Anstalt und der reichen Stadt, in der sie gelegen ist, zu ver— reten. Hier wie im vorigen Beispiel führte der 3 mw breite Veittellauf der dreitheiligen Treppe zunächst bis zur Sockelhöhe, „on da gelangt man auf den beiden seitlichen, je 2 m breiten zäufen zur ersten Etage und dann wiederum auf dem Mittellauf zur Höhe der zweiten Etage. Die Aula liegt hier in der Vorder— ront zwischen beiden Treppenhäusern über den im Grundriß sicht— »aren 4 Klassenräumen und dem dahinter liegenden Korridor. Fin 10 mm breites Vestibül in der Mitte der Hinterfront faßt die vesondere Turnhalle errichtet wird. Dieselbe erfordert als selbst— tändige Anlage einen bedeutenden Kostenaufwand und könnte, da sie ihrer Zweckbestimmung nach auf's Engste sich dem Klafsen— gebäude anschließt, sehr wohl mit diesem vereinigt werden In dielen Fällen ist eine derartige Kombination mit dem Hauptbau aus architektonischen Rücksichten sogar geradezu erwünscht, weil die Turnhalle ihren Abmessungen nach der einzige Raum der ganzen Anlage ist, der der Aula, welche ganz andere Maßverhältnisse hat wie die Klassenräume, das Gleichgewicht hält oder ihr als Unter— au dienen kann, wie der in Fig. 9N dargestellte und näher be— prochene Grundriß zeigt. — — — 1253 „jinteren Ausgänge beider Theile der Anstalt zusammen, dadurch iuch nach dieser Seite hin einen monumentalen Eindruck hervor— »ringend. Zugleich dürfte gerade an diesem Beispiel die leichtere lebersichtlichkeit der Anlage gegenüber der Ausführung nach Fig.2 ebhaft in die Augen falleu. Bezüglich des Aufwandes an Korri— voren und Vorränmen neigt das Verhältniß beider Systeme noch nehr zu Gunsten des durch Fig. 11 repräsentirten. Während iach Fig. 2 auf ca. 2100 qm Grundfläche benutzter Räume ca. 400 qm unbenutzter Räune kommen, sind bei Anwendung der Disposition von Fig. 11 nur ca. 1250 qm Korridore und Vor— äume auf dieselben 2100 qm benutzter Ränme erforderlich. Die Ersparniß an bebauter Grundfläche beträgt demnach für Fig. 11 rahe 12 rot. 215 qm und bei einer Aunahme von nur 100 Mk. eigentlicher Baukosten pro 14m (in Wirklichkeit betrug der Anschlag mindestens 500 Wik.) hätten die Ersparnisse añ Baukosten die erhebliche Summe von 215. 400 — 86000 Mek. be— ragen, wenn unter übrigens gleichen Umständen die Anlage nach Fig. 11 ausgeführt wäre. Die an den beiden vorgeführten Beispielen speziell erörterten »ekuniären Vortheile, welche allein durch zweckmäßige Disposition »es Grundrisses erlangt werden, dürften hinreichende Veranlassung bieten bei künftigen Bauten das hier erörterte Anlage-System in Rücksicht zu ziehen, selbst wenn auf die Vortheile in hygienischer dinsicht und die Erleichterung der Bequemlichkeit in der Benutzung veniger Werth gelegt wird und damit dürfte denn die Aufgabe, die sich der Verfasser gestellt hat als erledigt anzusehen sein. Fig. 11. Aehnliche Gründe können auch bei anderen Anlagen eine Vereinigung sonst getrennter Gebäude fordern und werden von dem Architekten gern anerkaunt werden. Ebenso aber giebt es Gründe, welche die Trennung gewisser Theile der Anlage bedingen. So sollte z. B. bei Schulen vor allen Dingen die Rücksicht auf die Gesundheit der Schüler ver— Rieten, die Abortanlage im Gebände selbst zu machen. In diesem Falle soll vielmehr ein eigenes Gebäude errichtet werden und zwar nöglichst entfernt von dem Klassengebäude, da ein Gang über den reien Hof selbst im Winter der Gesundheit weniger schädlich sein »ürfte, als die bestündige Einathmung schlechter verdorbener Luft. Für die Trennung der Abortanlage sprechen indessen nicht nur ygienische, sondern auch pekuniäre Gründe, denn bei gieicher Bröße der im Hauptgebäude und in dem besonderen Gebäude ge— legenen Aborte, werden diese im ersteren entschieden mehr kosten uls im letzteren, was allein aus dem Vergleich der Kosten pro Qu.⸗Meter bebauter Grundfläche bei beiden Gebäudearten resultirt; rußerdem aber müssen die Aborte, wenn sie im Hauptgebäude liegen, diesem entsprechend eleganter ausgestattet werden als nöthig ist, weun sie in einem abgesonderten Gebäude untergebracht siud, zanz abgesehen davon, daß die, zur Abhaltung der Abortgase aus den übrigen Räumen, erforderlichen Vorräume bei kombinirter Anlage die Baukosten ebenfalls unnöthig erhöhen. Damit mögen denn die in dem vorsiehenden Aufsatze gege⸗ benen Erörterungen, welchen die Erreichung möglichster Sparsam— keit bei gleichzeitiger größter Zweckmäßigkeit zu Grunde lag, der Erwägung und Benutzung beim Entwerfen von Schulen und ähn— ichen Anstalten übergeben werden. Ad. Kelm. i⸗ Indessen sei es gestattet hier noch einen Punkt zu betonen, er nicht nur für Schulbauten, sondern auch für alle anderen Bauten von großer Wichtigkeit ist, nämlich die Trennung oder Z3usammenfassung der einzelnen zu einer Gesammtanlage gehoörigen Hebäude oder Räume. Die Erfahrung hat längst gelehrt uünd dürfte es jedem Fachmann wie Laien wohl bekannt sein, daß es im Allgemeinen vortheilhafter ist ein größeres als zwei kleine Hebäude zu errichten. Diese Thatsache gilt indessen in vollem Amfange Rur dann, wenn die zu kombinirenden Raume möglichst zleicher Art sind oder doch möglichst gleichen Konstruktionsbedin— zungen folgen Dabei wird selbstverständlich die bequeme Lage und Zugänglichkeit der einzelnen Rãaͤume den Ausschlag geben, wofern im llebrigen den Forderungen der Hygiene genügt ist. Lin solcher Fall dürfte aber sehr haͤufig gerade dei Schulbauten vorkommen, wo außer den eigentlichen Klassengebäuden noch eine Terra⸗Cotta und ihre Anwendung in der Architektur. (Vortrag des Herrn Architekten A. Hettig.) Der für Terra-Cotta — wörtlich: „Gekochte oder gebraunte Erde!“ — verwendete Hauptstoff, der Thoͤn, ist als ein Produkt der Verwitterung des Vorgebirges in großen Massen und Lagern zuf der ganzen Erde verbreitet und hat daher schon seit den ersten Anfängen des menschlichen Kultur-Lebens Verwendung zum Bau »on. Wohnungen gefunden. Wir können uns vorstellen, daß die iltesten Lehmhütten-Bewohner bei einem in ihren Quattieren zu⸗ fällig ausgebrochenen Brand die Erfahrung gemacht haben, daß die Wände ihrer Hütten nach dem Brande nicht einstürzten, wie ies der Fall gewesen wäre bei Bauten aus natürlichem Stein, ondern daß sie im Gegentheil eine feste, dem Regen und Wechsel »er Witterung widerstehende Struktur annahmen. So war die Erfindung des Backstein-Banes im Prinzip ge⸗ macht. Die Verwendung des gebrannten Thons wurde eine immer ausgebreitetere und mannigfaltigere, indem man— ihn im Brennofen uind auf der Töpferscheibe zu behandeln lernte, urid es war schließ⸗ ich nur ein kleiner Schritt weiter, als die Ehinesen schon vor nehreren Jahrtausenden anfingen, den feinsten Thon zur Anferti⸗ gung von Porzellan zu verweuüͤden—

Access restriction

Copyright

fullscreen: Deutsches Baugewerks-Blatt : Wochenschr. für d. Interessen d. prakt. Baugewerks (Jg. 44, Bd. 3, 1884)

Collection Object

Collection Object

Collection Object

Collection Object

Table of contents

Downloads

Full record

This page

Image fragment

Formats and links

Formats

Links

Cite

Full record

This page

Citation recommendation