ARCH+: Zeitschrift für Architektur und Urbanismus: ARCH+ : Studienhefte für architekturbezogene Umweltforschung und -planung

ARCH+ : Studienhefte für architekturbezogene Umweltforschung und -planung (1969, Jg. 2, H. 5-8)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

Persistenter Identifier:: 1571051867188

Titel:: ARCH+: Zeitschrift für Architektur und Urbanismus

Erscheinungsort:: Aachen

Erscheinungsverlauf:: 1.1968-

Signatur:: Archiv IGMA; Universität Stuttgart, Institut für Grundlagen moderner Architektur und Entwerfen

Strukturtyp:: Zeitschrift

Sammlung:: Zeitschriften

Lizenz:: http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/

Band

Persistenter Identifier:: 1571051867188_1969

Titel:: ARCH+ : Studienhefte für architekturbezogene Umweltforschung und -planung

Jahrgang/Band:: 1969, Jg. 2, H. 5-8

Erscheinungsjahr:: 1969

Sprache:: deutsch

Strukturtyp:: Band

Standort:: Universität Stuttgart, Institut für Grundlagen moderner Architektur und Entwerfen

Lizenz:: http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/

Sammlung:: Zeitschriften

Ausgabe

Titel:: Heft 7: Alternativen der Planung, Entscheidungsmodelle - zur Theorie der Praxis

Strukturtyp:: Ausgabe

Artikel

Titel:: Portrait 8: Institutsumfrage

Autor:: Brandt, Stephan

Strukturtyp:: Artikel

PORTRAIT 8 (Kurzportraits - Institutsumfrage Wie in ARCH + 2, Heft 6 (S. 49/50) angekündigt, stellen wir hier das recht magere Ergebnis einer Umfrage vor, die sich an 100 vorwiegend in der BRD ansässige Insti- tute wandte. Die Umfrage wurde mit dem Zweck durch- geführt, den Lesern von ARCH+ nach einer Einführung in den Programmierten Unterricht (Heft 6) einen Über- blick über Institute zu vermitteln, deren Tätigkeiten und Forschungen "Neue Methoden der Informationsüber- mittlung an Hochschulen" zum Ziel haben oder in Zu- sammenhang mit diesem Thema stehen. Der Auswahl des größten Teils der befragten Institute liegt das '"Kon- taktregister der Pädagogischen Technik'' (herausgege- ben von der GPI, Schnelle Verlag Quickborn) zugrunde. Die Fragen waren in drei Gruppen eingeteilt: (1) Personalien sowie Gegenstand und Ziel der For- schung (s. Tabelle) (2) Das Arbeitsfeld des Instituts im Rahmen von PU sowie daraus resultierende Einflußmöglichkeiten auf die Architekten/Planer-Ausbildung (3) Einfluß der Forschungsergebnisse der Institute auf den Bereich der Umweltplanung sowie Publikations- nachweise Von 100 angeschriebenen Instituten schickten nur 20 einen ausgefüllten Fragebogen zurück, von denen 13 in der Tabelle aufgeführt sind. Von den vorgestellten 13 Instituten halten nur sechs einen Einfluß ihrer Forschungsergebnisse auf die Aus- bildung von Architekten/Planern und auf Fragen der Umweltplanung für "denkbar". Die spärliche Auslese der Umfrage gestattet keine um- fangreiche Auswertung, so daß wir uns auf das ''Vor- stellen" der aufgeführten Institute beschränken. Die Institute konzentrieren ihre Forschung zum größten Teil auf die Bereiche Schule, geisteswissenschaftliche Fachrichtungen der Hochschule, Ausbildung in der In- dustrie u.a.m., also vorwiegend nicht "architekturbe- zogen'', wenn sie auch, wie wir meinen, zur potentiel- len Mitarbeit in der Ausbildung von Architekten/Planern befähigt erscheinen. Hervorzuheben ist lediglich eine Antwort des Instituts für Kybernetik Berlin (s. Portrait in ARCH +2, Heft 6) auf die Frage, welche Bereiche der Arch. -Ausbildung nach Ansicht des Instituts für eine "Programmierung" besonders geeignet seien: "Zur Beantwortung dieser Frage sind Untersuchungen begonnen worden; diese sind zur Zeit auf Baukonstruktionslehre beschränkt. "' Mit der Programmierten Instruktion in der Arch. -Aus bildung beschäftigt sich vor allem der im März dieses Jahres angekündigte "Arbeitskreis der PI in der Ar- chitekturlehre APIA. Der Arbeitskreis ist ein interuniversitärer Zusammen- schluß von Lehrstühlen bzw. Instituten verschiedener Architekturabteilungen der BRD und der PH Westber- lin, die sich das Ziel gesetzt haben, die Grundlagen für die Einführung der Programmierten Instruktion ins Architekturstudium und darauf aufbauend Lehrprogram- me zu erarbeiten. Dem Arbeitskreis gehören z. Zt. an: Prof. Dr. Frank /Stud. Ass. Arlt (PH Berlin) Prof. Haupt /Dipl. Ing. U. Jagals (TU Berlin) Prof. Kroecker/Dipl. Ing. Eissler (U Karlsruhe) Prof. Laage/cand. arch. Behnsen (TU Hannover) Prof. Lederbogen/Dipl. Ing. Schlüter (U Karlsruhe) Prof. Siegel/Dipl. Ing. Hauser /Dipl. Ing. Neusel (U Stgt. ) Prof. Wenzel /Dipl. Ing. Pörtner (U Karlsruhe) Von den 20 eingegangenen "Kurzportraits'" wurden nur 13 dargestellt. Aus den Angaben der restlichen sieben Institute war der Zusammenhang zu unserem Thema kaum mehr spürbar, so daß wir auf ihre Vorstellung verzichtet haben. Die Umfrage bekäme trotz ihres spärlichen Ergebnis- ses einen Sinn, wenn unsere Angaben eine Hilfe für Kontakte von Architekten/Planern, Lehrstühlen und Instituten werden können oder zum Erfragen (vor allem) ausbildungs-spezifischer Informationen anregen. Stephan Brandt Zusammenstellung auf Seite 6 ARCH+ 2 (1969) H.7

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