Jahreshefte des Vereins für Vaterländische Naturkunde in Württemberg : zugl. Jahrbuch d. Staatlichen Museums für Naturkunde in Stuttgart: Jahreshefte des Vereins für Vaterländische Naturkunde in Württemberg : zugl. Jahrbuch d. Staatlichen Museums für Naturkunde in Stuttgart

Janus, Horst; Aldinger, Hermann; Hübler, Eugen; Pflugfelder, Otto; Schüz, Ernst; Walter, Heinrich

Jahreshefte des Vereins für Vaterländische Naturkunde in Württemberg : zugl. Jahrbuch d. Staatlichen Museums für Naturkunde in Stuttgart (Bd. 121, 1966)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

Persistenter Identifier:: 1602495396786

Titel:: Jahreshefte des Vereins für Vaterländische Naturkunde in Württemberg : zugl. Jahrbuch d. Staatlichen Museums für Naturkunde in Stuttgart

Erscheinungsort:: Stuttgart

Erscheinungsverlauf:: 18XX

Strukturtyp:: Zeitschrift

Sammlung:: Gesellschaft für Naturkunde in Württemberg e.V.

Lizenz:: https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.de

Band

Persistenter Identifier:: 1602495396786_121_1966

DOI:

Titel:: Jahreshefte des Vereins für Vaterländische Naturkunde in Württemberg : zugl. Jahrbuch d. Staatlichen Museums für Naturkunde in Stuttgart

Herausgeber:: Janus, Horst; Aldinger, Hermann; Hübler, Eugen; Pflugfelder, Otto; Schüz, Ernst; Walter, Heinrich

Jahrgang/Band:: Bd. 121, 1966

Erscheinungsjahr:: 1966

Sprache:: deutsch

Strukturtyp:: Band

Standort:: Universitätsbibliothek Stuttgart

Signatur:: XIX/965.8

Lizenz:: http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/

Sammlung:: Gesellschaft für Naturkunde in Württemberg e.V.

Teil

Titel:: IV. Abhandlungen

Strukturtyp:: Teil

Artikel

DOI:

Titel:: Das Naturkunde-Museum als Arbeitsstätte für den Biologie-Unterricht

Autor:: Stirn, Armin

Strukturtyp:: Artikel

64 Das Naturkunde-Museum als Arbeitsstätte für den Biologzie-Unterricht Von ARMIN Stirn, Kornwestheim A. Einleitung Der moderne Biologie-Unterricht unserer Schulen wird heute als An- schauungsunterricht aufgefaßt. Aus der Fülle des naturkundlichen Stoffes muß ausgewählt und das zu Behandelnde veranschaulicht werden. Nur so lassen sich die Bildungsgüter für den Jugendlichen in diesem Fach erschlie- Ben. Die Forderung nach einem lebensnahen Unterricht gebietet, daß der Schüler biologische Objekte selbst in die Hand bekommt. Da sich dies nicht immer verwirklichen läßt, muß zumindest Anschauungsmaterial zur Ver- fügung stehen. Erst selbsttätiges Arbeiten des Schülers am Objekt vermittelt echte Kenntnis der Naturerscheinungen. Wenn heute der Schwerpunkt bio- logischer Forschung vor allem auf den Bereich der Entdeckung von Lebens- vorgängen ausgerichtet ist, so dürfen dennoch die Betrachtung der Formen- fülle, Lebens- und Verhaltensweisen der Tiere nicht vernachläßigt werden. Gerade für den Schüler ist es wichtig, das Leben in seiner Mannigfaltigkeit kennenzulernen. Erst dann wird er befähigt sein, Zusammenhänge herzu- stellen und in Bereiche der modernen Mikrobiologie vorzustoßen. Die For- derung nach reich mit Anschauungsmaterial ausgestatteten Schulsammlun- gen wird so verständlich. Die Schwierigkeiten des Lehrers, lebende Tiere und Pflanzen sowie Schau- und Arbeitspräparate bereitzustellen, sind bekannt. Dem Mangel an geeig- neten Schauobjekten in Schulsammlungen steht in den Naturkunde-Museen eine Vielfalt von Präparaten gegenüber. Im folgenden sei ein Versuch ge- schildert, diesen Reichtum für den Biologie-Unterricht auszuwerten, B. Naturkunde-Museum und Biologie-Unterricht Die Nutzung eines Naturkunde-Museums für Lehrzwecke geschieht in üblicher Weise so, daß die Schüler unter erläuternden Hinweisen des Leh- rers durch die Schausäle geführt werden. Hierbei können bei der Fülle der Objekte meist nur flüchtige Eindrücke entstehen. Es wurden deshalb Mög- lichkeiten erprobt, wie Schüler biologische Themen im Museum selbst er- arbeiten können. Das Staatliche Museum für Naturkunde in Stuttgart eignet sich dafür besonders gut, da die Ausstellungsstücke in ihrer Zahl beschränkt, übersichtlich aufgestellt und gut beschriftet sind. (Wir haben es nur mit der zoologischen Schausammlung in Schloß Rosenstein zu tun. Die entsprechen- den Sammlungen in Geologie, Paläontologie und Botanik sind noch nicht wieder aufgestellt.) Mehrere Schauräume dieses Museums zeigen Tier und Mensch, nach Ge- sichtspunkten der Stammesgeschichte geordnet. Dazu sind in weiteren Sälen

Zugriffsbeschränkung

Nutzungslizenz

fullscreen: Jahreshefte des Vereins für Vaterländische Naturkunde in Württemberg : zugl. Jahrbuch d. Staatlichen Museums für Naturkunde in Stuttgart (Bd. 121, 1966)

Zeitschrift

Band

Teil

Artikel

Inhalt

Downloads

Ganzer Datensatz

Diese Seite

Bildfragment

Formate und Verlinkungen

Formate

Links

Zitieren

Ganzer Datensatz

Diese Seite

Zitierempfehlung